利用平板電腦、電子學習平台、 APPs 等作為輔助課堂教學的工具，設計和發放預習材料、課外閱讀資源、課堂活動及課後鞏固等活動，引發學生在課堂上的學習動機，培養其自學的方法和態度及成效。提高其學習的參與度。
在課堂上進行科學探究活動，學生透過對實驗活動的「預測、觀察、解釋」，從中培養學生設計循環的概念和對科技探究的興趣及好奇心，並訓練其思考、解難和創新的能力。