整體目標：
本科旨在培養學生的綜合人文素養、批判思維能力及全球視野，並強化他們對香港、國家及世界的認識。
- 立德樹人，融入12個首要培育的價值觀和態度，從小培養正確的價值觀和態度，使學生成為有承擔、有視野、愛國愛家的終身學習者；
- 認識自己在家庭和社會所擔當的角色及應履行的責任，尊重法治和守法精神，並為共同福祉作出貢獻 ；
- 認識國家的歷史、地理、中華文化及現代發展，培養國民身份認同和對國家的歸屬感，並致力貢獻國家和世界；
- 關注本地、國家及世界發展及彼此的連繫；
- 通過可持續發展教育，關心及愛護環境，實踐綠色生活
課程設計特點
- 跨學科學習活動／ 專題研習
- 配合各級有關中華文化的學習主題，與音樂科、視藝科等協作，舉辦跨課程學習增加對中華文化的認識。
- 活動設計多元化，因應學習階段，讓學生循序漸進應用不同研習技能；
- 例如四年級有關氣候的學習主題，與數學科、小學科學科和電腦課進行跨科協作，從校園氣象台蒐集天氣資料，並進行記錄、整理和分析，然後將數據以棒形圖形式顯示，認識四季的特色與變化。
- 發展批判思維與探究能力
- 分析能力：透過議題探究（如環境變化、全球化、經濟發展等），訓練學生蒐集證據、多角度分析問題。
- 獨立思考：鼓勵學生用高階思維十三式和情意五層次等分析與反思，避免片面結論。
- 聯繫生活
- 配合各級不同的學習主題，參觀博物館或文物展覽，透過文物欣賞、專題展板和體驗活動，學習欣賞中華文化。
- 配合各級不同的學習主題進行考察活動，學習本港傳統習俗和文化，培養學生關心社區的態度。
